2018年11月16日下午，主題為“改變，從此大不同”的2018北京翰博爾新品發(fā)布會(huì)在英雄城南昌隆重舉行。發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)熱情洋溢，溫暖如春，吸引了眾多教育設(shè)備行業(yè)人士參會(huì)以及眾多媒體的爭(zhēng)相報(bào)道。

隨著信息化2.0的提出，資源應(yīng)用、教師評(píng)價(jià)、教學(xué)分析等更高層次的信息化應(yīng)用需求出現(xiàn)，對(duì)教室空間信息化建設(shè)提出了新的要求。

目前教育信息化行業(yè)產(chǎn)品雖然琳瑯滿目，顛覆課堂的產(chǎn)品或者模式還未出現(xiàn)，目前所有涉及課堂教學(xué)的產(chǎn)品能夠做到的其實(shí)就是模擬，搬運(yùn)，重現(xiàn)，把線下的環(huán)節(jié)，位置，照搬到線上成為留存空間。常態(tài)化錄播能夠率先進(jìn)入教室，并不主要是他的設(shè)備，而是因?yàn)樗膽?yīng)用方式。但在教育領(lǐng)域，錄播產(chǎn)品應(yīng)用的更少則是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)狀況的不穩(wěn)定，平臺(tái)功能缺陷等技術(shù)原因。為盡早實(shí)現(xiàn)中國(guó)教師空間信息化要求，北京翰博爾信息技術(shù)股份有限公司通過(guò)不斷研發(fā)升級(jí)，獻(xiàn)出了自己的一份力。

在翰博爾新品發(fā)布會(huì)上，翰博爾總裁居安定出席大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)致辭，并為到場(chǎng)來(lái)賓介紹了翰博爾多年的產(chǎn)品案例。居安定表示，十多年來(lái)翰博爾在移動(dòng)錄播教育行業(yè)領(lǐng)域不斷深耕發(fā)展，積極創(chuàng)新，才奠定了公司在移動(dòng)錄播領(lǐng)域中的行業(yè)領(lǐng)先地位。目前翰博爾公司已在全國(guó)設(shè)立29個(gè)省級(jí)辦事處、5大技術(shù)服務(wù)中心，業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸至美國(guó)、泰國(guó)等地。

隨后，大會(huì)發(fā)布了智慧課堂概念及智慧課堂演示、AI課堂演示、專遞課堂演示以及重磅推出了錄播歷史上第一款全能王K3移動(dòng)導(dǎo)播臺(tái)。同時(shí)，此次翰博爾發(fā)布會(huì)還有幸邀請(qǐng)到了泰國(guó)的合作伙伴，通過(guò)翰博爾自主研發(fā)的智能攝像機(jī)搭建的互動(dòng)環(huán)境，泰國(guó)合作伙伴與發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的互問(wèn)互答，并進(jìn)行了遠(yuǎn)程跨國(guó)專遞課堂的互動(dòng)演示。

翰博爾產(chǎn)品經(jīng)理李師介紹了翰博爾慧課堂解決方案，李師介紹，首先，云平臺(tái)為老師和學(xué)生提供專屬課表，具體而且細(xì)致。在教師課表中，老師可以看到本節(jié)課的學(xué)生名單、教室地點(diǎn)及上課時(shí)間，并能通過(guò)簽到功能，讓逃課的學(xué)生無(wú)處遁形。

其次，一鍵點(diǎn)擊“我要直播”，老師即可直播課堂內(nèi)容，還可以隨時(shí)分享；點(diǎn)擊“我要錄播”就可以錄制課程重難點(diǎn)，自主選擇錄制時(shí)長(zhǎng)和內(nèi)容。在教師資源管理中心，已錄制的視頻資源都可以得到有序整理。

那么，如何獲取學(xué)生的上課狀態(tài)？李師表示，翰博爾智慧課堂通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)，可以實(shí)時(shí)捕獲每一堂課學(xué)生的出勤人數(shù)，實(shí)現(xiàn)無(wú)感知考勤。同時(shí)采集不同時(shí)間點(diǎn)內(nèi)學(xué)生的實(shí)時(shí)抬頭率數(shù)據(jù)，并且可以提供高清抓拍。這種創(chuàng)新式的學(xué)情分析模式，是翰博爾智慧課堂解決方案為教學(xué)、教研、以及評(píng)估提供的有利依據(jù)。

針對(duì)學(xué)生上課玩手機(jī)的情況，云平臺(tái)設(shè)置了隨堂測(cè)驗(yàn)功能。老師可以提前設(shè)置測(cè)試問(wèn)題，下發(fā)到學(xué)生手機(jī)端，要求學(xué)生在課堂的規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題，以此幫助學(xué)生持續(xù)保持注意力，跟上教學(xué)節(jié)奏。

最后，學(xué)校管理者只需登陸云平臺(tái)，即可查看所有教室的實(shí)時(shí)教學(xué)情況，可以通過(guò)觀看點(diǎn)播、直播、使用在線評(píng)課等功能，直接同步對(duì)接教務(wù)處的評(píng)課系統(tǒng)，為教學(xué)質(zhì)量的表現(xiàn)進(jìn)行打分、撰寫評(píng)語(yǔ)。

基于智能化的學(xué)情分析，及一體化的云端架構(gòu)，翰博爾智慧課堂解決方案可以為教學(xué)決策，提供大數(shù)據(jù)支撐，實(shí)現(xiàn)即時(shí)評(píng)價(jià)反饋、遠(yuǎn)程互動(dòng)以及常態(tài)化直播錄播，為師生打造智能高效的學(xué)習(xí)生態(tài)圈。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，移動(dòng)視頻得到了廣泛引用，校園電視臺(tái)和移動(dòng)演播日益盛行。然而傳統(tǒng)移動(dòng)設(shè)備卻存在著一系列技術(shù)難題，例如設(shè)備多且重、布線調(diào)試難、后期編輯復(fù)雜等，這嚴(yán)重影響到了移動(dòng)演播的效果。

針對(duì)以上問(wèn)題，在此次發(fā)布會(huì)上，翰博爾產(chǎn)品經(jīng)理趙紫光提出了翰博爾移動(dòng)演播室綜合解決方案，該解決方案是把錄制、直播、校園電視臺(tái)、互動(dòng)教學(xué)等功能都集中在一臺(tái)移動(dòng)導(dǎo)播臺(tái)上，整個(gè)系統(tǒng)采用無(wú)線傳輸技術(shù)，無(wú)需任何輔助設(shè)備，三分鐘就可完成搭建，簡(jiǎn)單易學(xué)。

雖說(shuō)翰博爾移動(dòng)導(dǎo)播臺(tái)只是一款移動(dòng)便攜機(jī)，但論起專業(yè)程度，那可是樣樣頂尖！系統(tǒng)操作上，K3采用嵌入式架構(gòu)，配合多種功能鍵，穩(wěn)定方便；同時(shí)還配備了廣播級(jí)的四維搖桿，實(shí)現(xiàn)即時(shí)精準(zhǔn)定位；直播時(shí)，采用12路通道加載，所有畫面都在備播，切換自如。還能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)帶寬的不同選擇不同的傳輸方式，使其能夠兼容更多的的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)解決教育均衡，實(shí)現(xiàn)雙向沉浸式互動(dòng)教學(xué)。

發(fā)布會(huì)最后，翰博爾利用了移動(dòng)導(dǎo)播臺(tái)K3的無(wú)線遠(yuǎn)距離傳輸技術(shù)，來(lái)采集無(wú)人機(jī)的視頻，讓觀眾體現(xiàn)到了視覺(jué)的震撼效果。

翰博爾介紹：

北京翰博爾信息技術(shù)股份有限公司成立于2003年，是一家專注于視頻錄播技術(shù)探索、研發(fā)的教育設(shè)備公司，公司秉承服務(wù)教育、追求卓越的價(jià)值理念十年如一日，目前已經(jīng)擁有十余項(xiàng)獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)技術(shù)專利，公司針對(duì)國(guó)家對(duì)視頻公開課及校園精品課程的建設(shè)需求適時(shí)推出專業(yè)錄播系統(tǒng)及云錄播平臺(tái)等產(chǎn)品，憑借著精湛的技術(shù)及多元化的服務(wù)翰博爾品牌已經(jīng)成為引領(lǐng)錄播行業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。