為了深入了解用戶需求，與用戶進(jìn)行零距離溝通，北京翰博爾新疆辦事處于5月19日在烏魯木齊舉辦了“翰博爾-錄播系統(tǒng)產(chǎn)品交流會(huì)”。翰博爾新疆辦攜2016核心產(chǎn)品及解決方案精彩亮相。百余位教育工作者及新疆地區(qū)各地州代理商共同出席了本次交流會(huì)。

產(chǎn)品交流會(huì)上，翰博爾工作人員向來賓講解了未來教室、專業(yè)錄播教室和云錄播教室的建設(shè)方案和資源應(yīng)用，獲得來賓的極大關(guān)注?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁，來賓積極了解產(chǎn)品的各項(xiàng)功能。

目前，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的教育信息化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)。錄播技術(shù)也告別初期的單一教學(xué)工具功能，用戶需求已傾向于企業(yè)提供一套完整的解決方案。經(jīng)過與新疆地區(qū)不同用戶的溝通探討，翰博爾對(duì)當(dāng)?shù)亟逃枨笥辛烁羁痰牧私猓瑫r(shí)也對(duì)自己推出的各款產(chǎn)品充滿信心。因?yàn)楹膊柕漠a(chǎn)品均是基于用戶需求多樣化而設(shè)計(jì)出來的。
一、云錄播教室
云錄播教室是針對(duì)大規(guī)模、常態(tài)化下錄播教室需求而設(shè)計(jì)的，許多用戶存在教學(xué)點(diǎn)分布廣、數(shù)量多、管理繁瑣、教師資源配置不均衡等難題，而云錄播教室零操作、高性能、功能全等優(yōu)勢(shì)極大的滿足了這類用戶的需求。
二、專業(yè)錄播教室
專業(yè)錄播教室是針對(duì)對(duì)教學(xué)視頻有更高質(zhì)量要求的精品錄播用戶設(shè)計(jì)的。隨著共享課、微課、優(yōu)課等教學(xué)活動(dòng)的大力開展，教學(xué)視頻除了要求畫面質(zhì)量高、音頻清晰，還要求鏡頭語言更真實(shí)生動(dòng)，具有專業(yè)攝影攝像的拍攝水準(zhǔn)。專業(yè)錄播教室能夠在非人工拍攝情況下實(shí)現(xiàn)人工拍攝的精品課程效果。
三、未來教室
隨著教育信息化的深入，未來教室、智慧校園、智慧教育大家都在提，卻缺乏整體的落地方案和產(chǎn)品承載。為此，翰博爾結(jié)合多年教育信息化實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，自主設(shè)計(jì)研發(fā)出了未來教室建設(shè)方案，將信息技術(shù)融入教學(xué)環(huán)節(jié)，以互動(dòng)為核心，把教學(xué)過程中的參與者、學(xué)習(xí)者、設(shè)備、資源與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信，實(shí)現(xiàn)對(duì)教室教學(xué)參與過程中的智慧化識(shí)別、跟蹤、監(jiān)控和管理。
集錄播系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程授課系統(tǒng)、編輯系統(tǒng)、雙板教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)反饋系統(tǒng)等多種系統(tǒng)于一體的未來教室系統(tǒng)，形成以“教學(xué)服務(wù)”和“教研服務(wù)”為核心的一體化智慧教育生態(tài)圈。
在本次產(chǎn)品交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，讓來賓們耳目一新的是，未來教室終端產(chǎn)品T2，創(chuàng)新性地將強(qiáng)大集控、錄播、視頻會(huì)議和音頻處理模塊集于一體，可滿足不同條件、不同環(huán)境的綜合教育教學(xué)應(yīng)用需求。

隨著信息技術(shù)革新步伐的加快，技術(shù)創(chuàng)新已成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。從單一提供教學(xué)協(xié)助工具，到構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，再到當(dāng)下的提供整體解決方案，翰博爾不斷突破，持續(xù)深入剖析教育教學(xué)需求，持續(xù)自助設(shè)計(jì)研發(fā)易用高效的產(chǎn)品，持續(xù)引領(lǐng)錄播技術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)步。