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中國教育裝備網(wǎng)專訪翰博爾張玉寶:智慧錄播 創(chuàng)新教學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2017-05-19 點(diǎn)擊次數(shù): 打印 字號(hào):T/T

中國教育裝備網(wǎng)訊:由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦,福建省教育廳承辦的第72屆中國教育裝備展示會(huì)于2017年5月5日至5月9日在福州市海峽國際會(huì)展中心舉辦。中國教育裝備網(wǎng)記者對(duì)北京翰博爾信息技術(shù)股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱“翰博爾”) 營銷中心總經(jīng)理張玉寶進(jìn)行了一次深入的訪問。以下是本次采訪的主要內(nèi)容:


本次展會(huì)翰博爾既延續(xù)了專注錄播的技術(shù)風(fēng)格,同時(shí)又不僅限于傳統(tǒng)錄播的產(chǎn)品形態(tài),創(chuàng)新性的提出了“智慧錄播 創(chuàng)新教學(xué)”的應(yīng)用理念,并帶來了與之呼應(yīng)的解決方案和產(chǎn)品。簡(jiǎn)單來說,智慧錄播解決方案是在教學(xué)過程當(dāng)中充分利用多種教學(xué)資源,融入師生互動(dòng)與教學(xué)評(píng)價(jià),結(jié)合遠(yuǎn)程互動(dòng)、教學(xué)場(chǎng)景的數(shù)字化手段,打造新型的以課堂教學(xué)為基點(diǎn)的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。特點(diǎn)是突破了錄播概念的傳統(tǒng)局限,把錄播產(chǎn)品從錄制工具的層面,正確定義為教學(xué)場(chǎng)景數(shù)字化工具。它將教學(xué)內(nèi)容數(shù)字化、教學(xué)過程數(shù)字化、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)數(shù)字化,環(huán)境管控?cái)?shù)字化融為一體,并構(gòu)建出我們稱之為“智庫”的大數(shù)據(jù)分析,打造了新型的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。


深耕錄播領(lǐng)域多年,翰博爾的產(chǎn)品已經(jīng)服務(wù)于全球各個(gè)國家及地區(qū)的教育用戶。翰博爾一直專注錄播技術(shù)的改革與創(chuàng)新,堅(jiān)持認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉,是企業(yè)的生命。其次在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上,翰博爾的核心宗旨是建立一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、富有創(chuàng)新進(jìn)取精神的高素質(zhì)核心團(tuán)隊(duì)。另外,翰博爾通過對(duì)售后服務(wù)體系的持續(xù)優(yōu)化,優(yōu)秀售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)人數(shù)已達(dá)100多人。同時(shí)不斷根據(jù)服務(wù)需求修訂、完善售后服務(wù)體系的規(guī)章和原則。


產(chǎn)品是企業(yè)的靈魂,而產(chǎn)品價(jià)值的認(rèn)可一定來源于用戶,決定企業(yè)生死存亡的也一定是用戶。翰博爾人研發(fā)理念就是極力從產(chǎn)品需求和產(chǎn)品體驗(yàn)出發(fā),最終落腳點(diǎn)依然是簡(jiǎn)單易用。成立十五年來,翰博爾的每一代產(chǎn)品都是在大量市場(chǎng)調(diào)研和用戶需求分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的產(chǎn)品方案設(shè)計(jì),把信息技術(shù)與最新的教學(xué)需求高度融合,所以,翰博爾的產(chǎn)品是可以實(shí)際解決教育教學(xué)難題并且適合用戶行為習(xí)慣的產(chǎn)品,是真正可以幫到教育工作者的良心產(chǎn)品。


采訪中,張總談到此次推出的智慧錄播解決方案,就從教學(xué)全過程布局,采用了大量的新型技術(shù):如百人規(guī)模的無線投屏與傳輸,語音評(píng)測(cè)等,將各類數(shù)字化的教學(xué)手段有機(jī)融匯,將錄播產(chǎn)品從錄制工具的層面,正確定義為教學(xué)場(chǎng)景數(shù)字化工具,所以才能突破錄播概念的傳統(tǒng)局限,創(chuàng)建新型的教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。而這一應(yīng)用模式正是順應(yīng)了未來教育信息化的建設(shè)潮流,相信會(huì)得到更多用戶的認(rèn)同。


在未來,翰博爾會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新、自主研發(fā),同時(shí)緊密追蹤教學(xué)創(chuàng)新過程中提出的新的應(yīng)用要求,開發(fā)出更加符合教育用戶需求的解決方案與教學(xué)應(yīng)用產(chǎn)品,為中國教育信息化快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!