“我今天和羅寨的小朋友上課非常高興。他和我們上課的時(shí)候，我就感覺(jué)他好像在我身邊一起上課一樣。”
“我希望以后多和二師附小的同學(xué)們一起上課?！?br />這是開(kāi)封市二師附小與杞縣羅寨小學(xué)的同學(xué)們?cè)谏贤暌惶脤?zhuān)遞課堂之后，由心底發(fā)出的聲音。
這一堂課，拉開(kāi)了開(kāi)封市教體系統(tǒng)利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”精準(zhǔn)扶貧的序幕。

6月14日，開(kāi)封市教育體育局精準(zhǔn)扶貧——專(zhuān)遞課堂開(kāi)課儀式舉行。杞縣羅寨村領(lǐng)導(dǎo)、駐村扶貧工作隊(duì)隊(duì)員、北京翰博爾信息技術(shù)股份有限公司，開(kāi)封市電化教育館相關(guān)人員共同見(jiàn)證了開(kāi)封市二師附小、杞縣羅寨小學(xué)專(zhuān)遞課堂開(kāi)課儀式。
開(kāi)封市二師附小校長(zhǎng)馮東輝介紹，“專(zhuān)遞課堂”是教育部針對(duì)解決教育不均衡問(wèn)題提出的新型教育產(chǎn)物，也是教育信息化精準(zhǔn)扶貧的一項(xiàng)重要舉措。借助網(wǎng)絡(luò)和“專(zhuān)遞課堂”，讓遠(yuǎn)在百里外的孩子“近在咫尺”，讓二師附小與羅寨小學(xué)師生可以在課堂上實(shí)時(shí)交流，在共同學(xué)習(xí)中進(jìn)步提升。他說(shuō)，“信息技術(shù)讓教育精準(zhǔn)扶貧的夢(mèng)想走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)”。
羅寨小學(xué)校長(zhǎng)孫永鋒表示，自2016年教體系統(tǒng)扶貧工作隊(duì)進(jìn)駐羅寨村以來(lái)，學(xué)校各方面都得到了大力幫助。尤其是市二師附小的老師們，3年來(lái)堅(jiān)持每周二下午到學(xué)校支教，帶動(dòng)農(nóng)村小學(xué)、貧困鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。不久前，在市教體局和電教館的幫助下，通過(guò)北京翰博爾信息技術(shù)股份有限公司的技術(shù)支持，學(xué)校安裝了多媒體教室和互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，開(kāi)通了“專(zhuān)遞課堂”，讓我們的孩子有機(jī)會(huì)和城里的孩子一樣感受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的各種體驗(yàn)。
在北京翰博爾信息技術(shù)股份有限公司大力支持下，開(kāi)封市利用互聯(lián)網(wǎng)同步上課的方式，讓農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校與城區(qū)學(xué)校同上一節(jié)課，有效解決了農(nóng)村學(xué)校因缺少專(zhuān)業(yè)老師而開(kāi)不齊課、開(kāi)不好課的問(wèn)題，也促成了第一個(gè)專(zhuān)遞課堂在二師附小和杞縣羅寨小學(xué)落地。
開(kāi)封市教體局副局長(zhǎng)陳富安對(duì)這跨越兩地的課堂做出了高度評(píng)價(jià)。他說(shuō)，借助“專(zhuān)遞課堂”打破時(shí)空限制讓貧困地區(qū)的孩子與城市的孩子共享教育機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)教育資源，從而破解教育均衡和教育公平的問(wèn)題。
據(jù)悉，在翰博爾的協(xié)助下，接下來(lái)開(kāi)封市會(huì)讓‘空中教學(xué)’常態(tài)化、系統(tǒng)化、規(guī)?；?，針對(duì)羅寨小學(xué)的教學(xué)情況設(shè)計(jì)統(tǒng)一的教學(xué)時(shí)間、統(tǒng)一的課程安排、統(tǒng)一的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、教育科研、師資培訓(xùn)、校本課程建設(shè)的深度合作。

同時(shí)，在試點(diǎn)基礎(chǔ)上，在開(kāi)封市推廣專(zhuān)遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，助力開(kāi)封市更多的農(nóng)村薄弱學(xué)校享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，將教育精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。
像這樣促進(jìn)教育均衡發(fā)展的案例還有很多，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)報(bào)道。
‘精準(zhǔn)扶貧’ 翰博爾在行動(dòng)！