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“大數(shù)據(jù)之父”:讓大數(shù)據(jù)定制“個(gè)性化”教育

發(fā)布時(shí)間:2015-11-13 點(diǎn)擊次數(shù): 打印 字號(hào):T/T

11月8日下午,《大數(shù)據(jù)時(shí)代》作者、牛津大學(xué)教授維克托·邁爾·舍恩伯格走進(jìn)成都七中林蔭校區(qū),和學(xué)生們分享他的大數(shù)據(jù)研究成果,他演講的題目是“與大數(shù)據(jù)同行——學(xué)習(xí)和教育的未來(lái)”。

大數(shù)據(jù)的作用是什么?在信息時(shí)代,如何避免因?yàn)槭褂么髷?shù)據(jù)而泄露個(gè)人隱私?就這些問(wèn)題,華西都市報(bào)記者和舍恩伯格進(jìn)行了對(duì)話。

抨擊教育/
大規(guī)模的生產(chǎn)重視結(jié)果忽略過(guò)程
舍恩伯格被稱為“大數(shù)據(jù)之父”,他是牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)治理與監(jiān)管專業(yè)的教授。作為最早洞見(jiàn)大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的數(shù)據(jù)科學(xué)家之一,舍恩伯格表示,雖然由于網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展,現(xiàn)在人們的生活方式已經(jīng)發(fā)生了巨變,但是教育方式卻并沒(méi)有改變,仍舊延續(xù)著“大規(guī)模生產(chǎn)的教育”,這樣的教育重視結(jié)果而忽略過(guò)程。
“即便是大家公認(rèn)的非常成功的哈佛大學(xué),也同樣如此,他們也并不知道如何去優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。而你若要問(wèn)我哈佛大學(xué)取得成功的秘訣,我可以告訴你,并不是他們給學(xué)生提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,而是他們一開(kāi)始便錄取了最好的學(xué)生?!?br />未來(lái)課堂/
讓大數(shù)據(jù)定制“個(gè)性化”的學(xué)習(xí)
舍恩伯格說(shuō),每一名學(xué)生都是不一樣的,他們是獨(dú)特的個(gè)體,有著不同的需求和渴望。因此,當(dāng)下用工業(yè)化的操作模式來(lái)運(yùn)作教育“是荒謬的”,但是目前又不可能給每一個(gè)學(xué)生都配一位不同的老師,那如何做到“個(gè)性化”呢?
舍恩伯格表示,大數(shù)據(jù)就可以讓大家做出一些改變。比如數(shù)學(xué)課未來(lái)作為一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,它有一個(gè)全自動(dòng)化的列表,這個(gè)列表是根據(jù)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、數(shù)據(jù)而自動(dòng)生成的,它會(huì)每天分析大家有什么樣的數(shù)學(xué)難題需要解決等,并根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀況和興趣,成為學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)工具。
舍恩伯格說(shuō),未來(lái)的課堂不再是學(xué)生“下載”知識(shí)的地方,而將成為學(xué)生討論和應(yīng)用知識(shí)的地方,老師的角色也不再是知識(shí)的傳播者,而是讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話、進(jìn)行互動(dòng)的一個(gè)引導(dǎo)者。
對(duì)話/
大數(shù)據(jù)的作用 在于讓人超越自我
問(wèn):大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)如何體現(xiàn)?答:我小時(shí)候在想,計(jì)算機(jī)再厲害總不能下象棋吧?后來(lái),計(jì)算機(jī)贏了世界上下象棋最厲害的人。我又想,計(jì)算機(jī)總不可能開(kāi)車吧?后來(lái),有了無(wú)人駕駛車。我原來(lái)還以為計(jì)算機(jī)不可能做飯,但后來(lái)這個(gè)問(wèn)題也解決了。所以我想,開(kāi)放的思維非常重要。
《百科全書》每10年印刷一次,如果書中有錯(cuò)誤,那要等到下一個(gè)10年才能夠更正。但是現(xiàn)在的“維基百科”,每?jī)煞昼娋蜁?huì)進(jìn)行一次數(shù)據(jù)更新。因此,大數(shù)據(jù)可以讓你更加快捷地獲取知識(shí)。
問(wèn):如何使用大數(shù)據(jù)?答:美國(guó)的很多學(xué)校在嘗試,制定標(biāo)準(zhǔn)收集、分析以及儲(chǔ)存大數(shù)據(jù),同時(shí)上傳到云端。無(wú)論什么時(shí)間,學(xué)生都可以進(jìn)入云端提取數(shù)據(jù)。
20年以前,我們基本上以為我們對(duì)大腦的了解已經(jīng)非常充分了,是基因決定了我們?cè)撚悬S頭發(fā)還是黑頭發(fā)。人有喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇,這些情緒都與大腦有關(guān)。而后來(lái)我們發(fā)現(xiàn),大數(shù)據(jù)可以對(duì)人的大腦進(jìn)行分析。比如面對(duì)疾病,我們可以通過(guò)分析其中的規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)。因此我判斷,在未來(lái)的15年,大數(shù)據(jù)可以幫助人類了解思維方式。
問(wèn):大數(shù)據(jù)存在泄露個(gè)人隱私的風(fēng)險(xiǎn),如何避免?
答:我認(rèn)為一定要有保護(hù)隱私的意識(shí)。有些國(guó)家存在濫用大數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,這也是大數(shù)據(jù)時(shí)代必須面臨的問(wèn)題。但是人類應(yīng)該相信大數(shù)據(jù)的好處,應(yīng)該用積極的態(tài)度去面對(duì),比如大數(shù)據(jù)可以改善醫(yī)療手段。制定科學(xué)的管理手段,可以減少或者避免個(gè)人隱私的泄露。
(來(lái)源:華西都市報(bào))